Dolle Mina’s voeren actie bij Zwolse basisscholen

Met ballonnen en brieven voeren de Dolle Mina’s vrijdag actie bij basisscholen. Aanleiding is een onderzoek van DUO waaruit blijkt dat meisjes bij schooladviezen in groep 8 structureel lager worden ingeschat. Met de actie wil de feministische actiegroep meer bewustzijn creëren onder leerkrachten.

De Dolle Mina’s vragen landelijk aandacht voor het verschil in schooladviezen, en ook in Zwolle is de oproep zichtbaar. Bij basisscholen hangen ballonnen en brieven met de boodschap: ‘Schat onze meiden op waarde’.

In een brief aan basisscholen schrijven de Dolle Mina’s: “Jouw zorgvuldig samengestelde advies doet ertoe. Het heeft invloed op de kansen die leerlingen krijgen. Vandaag én in de toekomst. En daar willen wij het met jou over hebben.” De actiegroep bezorgde de brief vrijdagochtend 6 februari persoonlijk bij veertig basisscholen in Zwolle.

Aanleiding voor de actie is een recent DUO-onderzoek waaruit blijkt dat meiden bij gelijke prestaties minder kansrijk worden geadviseerd dan jongens. Jongens krijgen bij vergelijkbare resultaten bijna vijf procent vaker een hoger schooladvies.

Het schooladvies bestaat uit een voorlopig advies, dat na de doorstroomtoets nog kan worden bijgesteld. Volgens de Dolle Mina’s gebeurt dit bij meiden te weinig. “Het verschil ontstaat bij het voorlopige schooladvies en wordt na de doorstroomtoets nauwelijks gecorrigeerd, terwijl meiden de toets gemiddeld even goed of soms beter maken dan jongens. In het voortgezet onderwijs blijken veel meiden deze onderschatting later alsnog te moeten inhalen.” aldus de feministische actiegroep.

“Wat lieten de meiden in jouw klas zien tijdens de doorstroomtoets? Klopt jouw voorlopige advies nog? Adviseer jij meiden kansrijk?”, vragen de Mina’s in hun brief aan de leerkrachten.

Volgens een Dolle Mina is bewustwording het belangrijkste doel van de actie. “De mensen die we spraken, stonden open voor feedback,” vertelt de Dolle Mina. De timing van de actie is bewust gekozen en valt samen met de periode van de doorstroomtoets. “Na de toets hebben leraren nog de mogelijkheid om hun advies aan te passen. Daar was deze actie ook op gericht.”